"开学"如期而至，在这全民战疫的非常时期，我院积极响应国家和政府关于延期开学的指导意见，大部分同学的线下学习课堂都被“网课”所代替。同学们学习的教学环境、授课方式、师生互动、学习任务等都因这种跨越时空的学习形式发生了转变。面对这种转变如何切实把“停课不停学，学习不延期”落到实处，让学习成为一种自觉？合肥师范学院艺术传媒学院发起了“在线学习我们这样学”主题的“网课”学习体会交流活动。在这一周多的网课学习中让我们一起来看看他们是如何学？

在《设计思维创造》这门课程开始之前，朱老师给出关键点让我们运用设计思维解开签到手势，大家的参与热情十分高涨纷纷开动脑筋进行签到手势破解，在课堂的开始便提高了大家的学习热情和参与度。——王金鑫

说起网课，我也是第一次接触，它给我的感觉是新颖、好奇，但这也使我产生了浓厚的兴趣。经过这段时间的学习，我发现它承载的信息量很大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人在任何时间、任何地点都可以从任何章节开始学习任何课程、它使我们能够自由的在家中就可以通过学习平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，不像在教室里你可能一不小心走个神就没有听到老师刚刚说过的话，可是网课不一样，你可以返回重新听一遍刚刚讲的内容，这是令我非常惊喜的。——杨箐池

网课的体验感并没有差与现实，在《设计思维创造》这一门课中与朱老师的直播互动让我感觉到还是熟悉的课堂，充实又有趣，网络并没有阻隔热烈的学习气氛。大家也都积极地完成朱老师布置的学习任务，对于课程中发起的讨论和问答可能由于避免了面对面的害羞拘谨，同学们比之前表现得更加积极，思维更活跃。——郭宇静

老师也一改以往的教学方式，使用翻转课堂教学模式，课堂上用直播的方式对学生自习内容进行布置对我们的作业进行分析讲解和点评，课后通过ppt，教学视频，自主学习课程的基础理论，并进行主题创作，老师结束直播之后，有不懂的问题，也可以打开直播回放或与老师线上交流。 让我们同学在疫情的笼罩下，依然能够感受到学校以及老师的初心和线上的温暖。——马毛

网课的考核方式也让同学们积极起来，平时不爱说话的学生都在课堂上积极发言了，省去性格上的腼腆，及时提问讨论都是有效的。有的课程中还会设置提问，甚至提高了学习效率。以前很多大课是众多学生在一起上课，同学只有听的意识，很多知识“过”了一遍并没有进入脑子，有了这样的提问反而会更认真听讲。网课只听是很困难的，很容易就犯困，做做笔记既可以回答问题也可以防止我们走神。——王厚瑞

网课结束也会布置相应的作业让我们得以学以致，巩固课上的学习内容。在课程结束后，同学遇到问题都找到老师去进行讨论。朱老师会认真回答每一位同学的问题并且在群里分享很多案例供大家参考给大家指导，认真的把这门课程尽量做到面对面教学的效果甚至高于面对面。——王金鑫

今年由于这场疫情的原因，作为一名当代大学生待在家里自我隔离就是对社会对疫情最大的贡献。这样一来开学时间推迟了，留给我们大量在家自学的时间，学校的课程也转移到了超星app上由老师辛苦制作的精美视频，这两天我也根据老师的讲解开始了练习每日签到打卡并且还会上传作品，和同学相互学习讨论。我觉得这是非常不错的一种方式也锻炼了我们的自主学习能力。

闲暇时间我也会在网站上找一些水彩画教程视频自学 ，因为自己比较痴迷水彩画，在网上看了一些知名up主录的视频还是收获不少，自己也比较满足。希望疫情赶快过去，在前线的工作人员真的辛苦了，我也会好好利用这段时间充实自己开启新的学习模式。——孙兴苗